Gmina Wieliczka realizuje program „INDEX” skierowany do niepełnosprawnych studentów oraz uczniów szkół policealnych. Program ma na celu pomoc finansową w zdobyciu wykształcenia przez osoby niepełnosprawne oraz ich przygotowanie poprzez stałe podwyższanie kwalifikacji, do rywalizacji o zatrudnienie na otwartym rynku pracy.
apraszamy do składania wniosków na dofinansowanie kształcenia osób niepełnosprawnych w nieprzekraczalnym terminie do 28 lutego 2022 r. na Dzienniku Podawczym Urzędu Miasta i Gminy w Wieliczce, ul. Powstania Warszawskiego 1.
Wszelkie wyjaśnienia i pomoc w wypełnianiu wniosków otrzymać można w Zespole ds. Programów i Projektów MGOPS w Wieliczce w godz. 9.00 – 15.00 , ul. Pocztowa 1.
Pracownicy odpowiedzą na Państwa pytania również pod nr telefonu 12 26 34 316.
Dofinansowanie kosztów nauki w ramach programu może otrzymać student/uczeń niepełnosprawny, który:
- posiada ważne na dzień składania i podpisywania wniosku orzeczenie o stopniu niepełnosprawności,
- posiada stałe zameldowanie na terenie gminy Wieliczka,
- jest studentem studiów pierwszego stopnia lub studentem studiów drugiego stopnia albo studentem jednolitych studiów magisterskich – prowadzonych przez szkoły wyższe bądź jest uczniem szkoły policealnej,
- o średnich miesięcznych dochodach brutto nieprzekraczających:
- 120% najniższego wynagrodzenia przypadającego na jednego członka rodziny pozostającego we wspólnym gospodarstwie domowym,
- 150% najniższego wynagrodzenia - w przypadku osób samodzielnie gospodarujących.
Pomoc finansowa przyznana ze środków Gminy w ramach programu, może obejmować następujące koszty:
- opłaty za naukę (czesne),
- zakup przedmiotów ułatwiających lub umożliwiających naukę, w tym zakupu podręczników, sprzętu komputerowego, programów komputerowych, pamięci przenośnej USB,
- zakwaterowanie – w przypadku nauki poza miejscem stałego zamieszkania,
- dojazdów,
- opłaty związane z dostępem do Internetu (instalacja i abonament),
- uczestnictwo w zajęciach mających na celu podniesienie sprawności fizycznej lub psychicznej.
